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明者传灯,德终不尽

发布时间:2017-10-13     来源:学生处

 
     ——班主任工作漫谈
为提高我校班主任对德育工作的理解增强班主任管理班级能力2017年9月30日上午,在德政楼305会议室,戎振纲常务副校长作了《班主任工作漫谈》德育分享讲座。
会上戎校长首先告从德育的“德”字入手,通过拆字,形象生动又富有趣味性地向所有班主任们解读了“德”的意思与意义。“德”中的“多与行走、行为和道路有关;”在甲骨文中代表目标;“”在甲骨文中表示“木”,也即是目标;而“心”就是内心,也即是信念和价值观。在戎校长的解读中,人走路,心要正,也即是秉持着正确的信念,朝着目标行动。而作为班主任,正是要从行动、目标和信念这三个方面来引领学生成长。戎校长从习惯怎样形成自然、班主任专业化内涵和如何加强管理三个方面来阐述班主任的德育工作。戎校长指出,班主任既要通过帮助学生树立正确的三观、目标和正确的行为规范,以此让学生形成良好习惯,同时对班主任自身来说也需要具备教师专业素养,包括专业知识结构,教学组织能力。另外,戎校长还从管理技巧、沟通技巧、提高管理有效性、维护学生积极性和做学生人生的引领者五个方面,对于如何提高班主任的管理能力做了细致深刻的阐述,提出了很多具体实效的可实施的方法,班主任面对班级管理的问题时要怎么合理妥帖的解决。戎校的分享全是干货,大家都听得特别认真,忙着做记录,留着慢慢学习。
最后,戎校长提出,班主任要从学习与活动,制度与文化,目标与管理,心理与行为四个维度去建设班级。他希望班主任们能始终坚持我们的校风,德育工作出发点和落脚点都要做到以人为本。戎校长的讲座结束时,全场掌声不断,
通过戎校长本次精彩的德育分享与会教师深入了解了班主任的德育工作对于接下来的班级管理也能更加有针对性,有理论和方法的指引,大家也更有信心未来能做更好
会后我采访了几个新老师的看法,大家听起来都很有收获,学到不少,受益良多!
李娜敏老师说,听了戎校的德育讲座,收获很多。作为一名年轻的新班主任,很多时候都在被动地处理班上各种大小事务,匆忙而又繁杂,少了整体建设性,戎校的德育讲座来得很及时,尤其是戎校谈到的班级四维度,让她对班级以后的发展方向和管理策略有了更深的思考和设想,真的十分感谢戎校的分享与指导!
王德艳老师说,聆听了戎校的德育分享,作为一个新班主任,她有以下的感悟:第一,要做一个专业的班主任,术业有专攻,作为一个班主任,要不断地学习,提高班级管理的能力,探索班级管理的方法,方法远比努力更重要。第二,要做一个有影响力的班主任,戎校在讲座上对于“德”的剖析很精辟,他将“德”理解为行动,目标和信念,作为班主任,要成为班级的引领,这就要求班主任要成为班级凝聚力的核心,建立班级文化。
叶炜光老师说,听了戎校的一席话,觉得获益匪浅。首先,对于我们新老师来说,在教学上经验不足,因此就新老师自己来说,很难总结出适合自己的东西,但是戎校用通俗易懂的简单词汇向我们解释了教师的含义和职责所在,特别是把“德”字进行拆分解读的部分更是十分精彩,平凡的语言总结出来的都是大道理。其次,他觉得戎校说的话看似简单,实则很有深度,句句听起来波澜不惊,但仔细一想,却都蕴含着深刻的哲理,没有多年的教学经验真的很难用这么浅显的语言传递出如此深奥的教学理念。最后,听了戎校的讲话,他已经被戎校的人格魅力深深折服,这种魅力就如同春雨一般,“润物细无声”,但是却能够滋润到每一个人的心灵深处,让人感同身受,颇为感动!
总体上,大家都认为获益匪浅戎校用简单明了的语言向教学经验不足的新老师们阐释了德育工作给了我们学习的方向让我们少走弯路,也让正处于需要慢慢摸索探寻和学习阶段的新老师们获得了很多感悟和方法我们新老师都被戎校长的人格魅力深深折服感受到了省实南海对教师培训的重视,也很感谢戎校长精彩的分享让我们收获颇丰。撰稿/陈路
 
广东实验中学南海学校学生处
2017年10月12日
 
 

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